歐美國內(nèi)將攀巖設為體育課項目 |攀巖墻|攀巖墻廠家

　　在歐美國內(nèi)，教育主管部門早已了解，適當?shù)拿半U活動是培養(yǎng)健全人格的必修課程，所以他們從小學開始，就在課程內(nèi)安排“冒險教育學程”，而攀巖運動因為它的方便性(利用人工巖場，可在校園內(nèi)實施)及足夠的刺激性(既安全又有挑戰(zhàn)性)，所以被學校設置為體育課項目。許多教育學者認為攀巖是一種身心發(fā)展訓練的絕佳工具，它既可以使身體變得強壯，更可以增長獨自戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　對體能、心態(tài)都在發(fā)展中的兒童，學習攀巖運動，除了體能上的鍛煉以外，其實較可貴的是：可以讓兒童在力爭向上的努力過程中，提升自我的肯定、增加自信心。學者歸納出攀巖運動對人們的好處特別是體能、心態(tài)都在發(fā)展中的青少年，有以下6點：

　　1.增加身體的柔軟度與協(xié)調(diào)感——這是攀巖的關鍵能力，其重要性更勝于體力；國外已有醫(yī)療領域用攀巖來矯治兒童肌肉的發(fā)展及手、眼、身體的協(xié)調(diào)上；

　　2. 增強體力——攀巖運動是手腳均衡的力與美，并且足以負荷自己的重量、攀巖運動中女孩一點也不輸于男孩；

　　3. 集中力——當腳下踏著堅實的巖石，留意身體在巖壁上移動的每一個細節(jié)，此時特別需要的是全神貫注；

　　4. 進取心——當自己在攀爬過程中，是放棄、還是堅持？已經(jīng)不全然只有勇氣可形容，還有意志力、榮譽感及自我超越的決心；

　　5. 自信心——面對比自己身高還高大的巖壁，仍毅然決然向上攀登，不怕面對攀巖過程中的難度挑戰(zhàn)，心性自然要比一般人沉著自信；

　　6.平衡感——攀巖運動行走的基本就是平衡感；成長只有一次，尚在發(fā)展身心、手足平衡感的兒童，更需要加強訓練這項體能，健康快樂的成長。